У діяльності  бібліотеки - філії важливе місце посідає популяризація краєзнавчої літератури.

  Добре сприймаються користувачем книжкові виставки, тематичні полички, які оформлюються з використанням предметної атрибутики (вишивка, гончарні вироби, дитячі поробки, що імітують історичні побутові речі наших пращурів).

 У вересні цього року наша філія оформила книжкову виставку та провела тематичний огляд літератури «Відкрий для себе рідний край».

Перший розділ виставки: «Туристичними стежками мого краю» нагадав присутнім історію села Спаське; заочна подорож історико-пізнавальним маршрутом відкрила історичну правду та легенди  міста Татарбунари, а заочний екскурс до історико-краєзнавчого музею розказав не тільки про те, що у 1821 році проїздом у Татарбунарах був О.С. Пушкін, а й про те, що по землі Татарбунарщини ступала нога відомого полководця, князя-генерала-фельдмаршала М.І. Кутузова.

Другий розділ: «Села на карті району» продовжив розповідь про історичні цікавинки та історико-культурне різноманіття сел нашого району:

-        Православний храм в с. Спаське

-        Легенда про джерело (с. Баштанівка)

-        Чорне обвуглене дерево (легенда про с. Вишневе)

Третій розділ: «У вінку духовної краси Татарбунарщини».

Тут представлена поетична Татарбунарщина, яка об’єднала в собі творчість як уже відомих поетів так і поетів-аматорів нашого району. До уваги читачів збірники віршів Г. Лисої («Доля», «Свеча», «Слово – не птах…»); збірка пісень Володимира Сисоєва «Співуче серце»; збірник «Поетична Татарбунарщина».

  Читачі (Ляміна Катерина, Воробйова Катерина, Рябоконь Алла, Бабині на Марія) декламували вірші, які їм подобаються і прийшли однієї думки, що поезія наповнює людське життя яскравим змістом.

Також із великим зацікавленням було переглянуто книгу Б.М. Байлука «Мир моего творчества», творчі роботи (на фотознімках) народного майстра Татарбунарського краю.

Краєзнавча робота у сьогоднішній бібліотеці нерозривно зв’язана з екологічним вихованням. Тому краєзнавчий аспект знайшов розкриття у четвертому розділі: «Збережемо для нащадків» (заповідні території Татарбунарщини).

Також у вересні (27.09.16.) для дорослих і дітей цікаво пройшла виставка читацьких уподобань: «Які книги ми візьмемо з собою у майбутнє». Читачами було обрано багато гарних книг (М. Павленко «Русалонька із 7-В,І. Нечуй-Левицький «Кайдашева сім'я, О. Вишня «Мисливські усмішки», Фраерман «Дикая собака динго или Повесть о первой любви», К.Булычев «Путешествие Алисы», Ж. Верн «Таинственный остров» тощо. Всі приводили аргумент – чому саме цю книгу візьме читач із собою, але всім дуже сподобався доказ на право подорожувати у майбутньому книзі, яку запропонувала учениця 8 класу Саченко Ірина.

Я хочу взять с собой именно эту книгу

Почему среди множества замечательных книг мне захотелось взять с собой в будущее именно эту? Были сомнения еще и от того, что казалось взять необходимо какую-то «серьезную» и «поучительную» книгу, а ни в коем случае не сказку. Я вновь брала любимые книги: какие-то перечитывала, а какие-то бегло просматривала. Но из мыслей не выходила книга Баума о волшебной стране Оз.

  Я стала думать об этом. Ведь было много книг, которые оcтавляли более сильное впечатление. Появилось ощущение, что я должна разгадать какую-то мистическую загадку. И только недавно я разгадала ее. Ведь многие герои этой книги похожи на людей, которые окружают меня в реальной жизни. Когда я определила, кто на кого похож, то мне стало легко и весело.

Если будете в Спасском, может быть проездом, то обратите внимание на входные двери сельской школы. Почти всегда там сидит собачка – точная копия Тотошки, а ее хозяйка – завхоз похожа на тетушку Эмму.

Здание сельской школы, построенное еще при румынской власти ничем не примечательно. Но в его стенах происходит много удивительных вещей. На большой перемене в обеденный перерыв она превращается в страну Жевунов.

Страшила – это мальчик из нашего класса. Такой же веселый и очень симпатичный. Хочет быть умным и красивым. И даже не догадывается, что значительно умнее многих сверстников. А его темные глаза с веселой искринкой не оставляют равнодушными сердца наших девчонок.

Дровосек – мальчишка на класс старше, который часто стонет от недостатка внимания к себе. Но если «смазать» как маслом ласковым словом «суставы» его души, то только выиграешь от этого – узнаешь самые интересные факты всех новинок энциклопедий о животных, но в еще более доступной и интересной форме.

Колдуньи: злые и добрые – это стороны души в каждом из нас. И каждый из нас может стать добрым волшебником, победив в себе злую колдунью.

А девочка Дороти – это наверное я! Уж очень она мне близка по духу!

Да, я взяла бы эту книгу. Ведь ее герои так похожи на моих друзей. И какие бы не были времена, я хочу чтобы они всегда были рядом, чтобы мое детство не уходило от меня насовсем.

7.10.16. бібліотекар і вчитель Молдованенко С.С. організували практичну роботу з ремонту «хворих» книг «Береги свою библиотеку, ведь другой похожей нету!». Таку роботу ми проводимо кожного року. І діти, і їх батьки охоче приймають участь у ремонті книжок. Але цього разу ми зробили ремонт книг + вікторина: «Впізнай казку із хворої книги».

Бібліотекар загадує загадку, за якою діти і вчитель визначають книгу, де мешкає літературний герой. Разом «лікуємо хвору книгу» і тоді казкова істота може повертатися до своєї домівки!

1.    Цей дім ніхто не будував,жити в ньому мали право лише пять братів, але в скрутну хвилину помістилося майже все лісове царство? (Рукавичка)

2.    Красень-чоловік в повному розквіті сил. Має те, що ви, чоловіки, не маєте. Любить те, що ви, чоловіки, не всі любите. Високо літає, але низько ніколи не падає. Він – ненька, друг, привид та джентельмен одночасно.  (Карлсон).

3.    Не бик, а реагує на червоні чоботи. Не вірлинське радіо, але любить обдурити. Не жінка, але заставила газду всіх із хати вигнати. Улюблене дерево – клен. Має схильність до шантажу і погроз, та побоялась знаку на тілі – і на цьому історія завершилась.  (Коза-дереза).

4.    Мандрував дорогами, все своє коротке життя співав пісні, вважаючи себе невловимим, та, врешті, пісня його обірвалась на півслові. (Колобок).

5.    Він сидів у бочці, як Діоген, і тремтів за своє життя. А потім, дякуючи тому, що було в цій бочці, став повелителем, бо відрізнявся від усіх. Як називається герой цієї казки і хто автор. («Фарбований лис», І. Франко).

6.    Він був скалічений, пережив морську мандрівку, біди, побував навіть у рибячому шлунку. Його любила служниця Терпсіхори – богині танцю. В чому причина його каліцтва?  (Олов'яний солдатик).

7.    Коли годинник б'є 12 разів, багатство перетворюється на бідність і можна загубити те, що принесе потім щастя. Хто і що загубив?  (Попелюшка, туфелька).

8.    Розв'яжіть логічний ланцюжок: життя – золото, золото – мовчання, мовчання – запорука успіху, успіх – в кропиві, кропива – на пір'ї, з пір'я – тіло. Тут і казці кінець…  (Дикі лебеді).

9.    Шановні математики! Вам відоме ім'я прославленного математика Льюїса Керролла. Він популярний не лише в математичних кругах, бо відкрив одну нову країну, яку? (Країна чудес Задзеркалля).

10.                        Ви вірите у дитяче кохання? А воно може подалати багато перешкод. Власне, перешкоди долала вона, а він ніяк не міг скласти одне слово. Назвіть імена персонажів цієї відомої казки і те слово. (Кай і Герда, «Снігова королева»).

Бібліотекар: життя книжки було сповнене небезпеки. Ці творіння гинули під час пожеж, повеней, воєн. Коли наближалися вороги, люди забирали з собою не тільки хліб і воду, а й книжки. Вони зміцнювали дух, утішали, вселяли надію.

  Кожна книжка в житті людини пам'ятна як перша любов.

Разом з вчителем Молдованенко С. (яка є членом бібліотечної ради) у жовтні (13.10.16.) провели інформаційну годину «Навчання- це не тільки обов'язок, а й право». В нашій бібліотеці ми намагаємося надати учнівській молоді максимум інформації з актуальних питань сьогодення. Допомагаємо усвідомити значення навчання для особистого розвитку учня як особистості, а в подальшому і фахівця улюбленої справи. Навчаємо користуватися інформаційним багажем знань, сприяємо формуванню інтелектуального потенціалу.